Välkomna till vår plats om det nya interaktiva biblioteket. Vi som är redaktörer för denna sida heter Lia och Susanne och är bibliotekarier på ett specialbibliotek. Vår ambition är att erbjuda våra kunder en bra service med hjälp av den moderna tekniken.

Jag heter Maria och jag är bibliotekarie på ett forskningsbibliotek. Jag vill utveckla synen på 2.0-begreppet inom biblioteksvärlden till något mer än att bara fixa en toolbar (vilket vi under hösten skaffade till vår webbplats)! Jag är själv inte speciellt förtjust i toolbars då de mer fungerar som kaka på kaka. Då menar jag att det är bättre att erbjuda en personlig sida, typ googles eller netvibes där studenter och forskare kan samla sina resurser från biblioteket... När det finns så mycket annat som vi kan implementera och som våra kunder har större hjälp av så blir jag lite trött på att en toolbar är "helt otroligt bibliotek 2.0" på min arbetsplats... (en liten suck undslipper mina läppar...) Så jag önskar diskutera detta helt enkelt... det måste finnas mer där ute än en toolbar - det är min devis!

Jag heter Emma och är webbredaktör vid ett specialbibliotek som inte har några böcker. Skulle vilja undersöka hur man kan ta 2.0 tänkandet till universitetsmiljön och hur man kan applicera det där.

En viktig del i det hela tror jag också är att man tar ett helhetsbegrepp så att man inte ser nätet som en skild del i verksamheten. Många av besöken sker idag virtuellt och de virtuella besöket är lika viktigt som det fysiska besöket. I anslutning till kursen (alternativt programmet som man läser) kan man starta upp en studiecirkel i webbmiljön. Kravet att medverka kan vara att man är antagen till kursen. I dessa tider när mycket av undervisningen sker i PBL/PBI form kan det vara ett bra komplement. Återkoppling och aktivt deltagande är väl två viktiga ingredienser även här. Går i linje med Problembaserat lärande där studenten själv ska söka information och se sammanhangen där mycket av inlärningen sker i grupp. Här kan biblioteken skapa bra plattformar som t.ex. en studiecirkel där man kan få utrymme att få återkoppling, reflektioner och inlärning.

På flickr kan man hitta följande bild där studentens sociala och akademiska liv är åtskilt men att biblioteket förenar dessa två världar. Fin tanke tycker jag och det ligger nog en hel del sanning i det.

(Kerstin A - som här kopplar på lite av det Emma skriver om när det gäller det fysiska och virtuella biblioteket)
Flickrbilden ovan ingår också i ett masters paper skrivet av Michael Habib, Toward Academic Library 2.0: Development and Application of a Library 2.0 Methodology. En intressant poäng som Habib nämner i sin uppsats är att även om termen Library 2.0 har sitt ursprung i Web 2.0 går Library 2.0 även utanför webbtjänster. Det är något som gärna glöms bort, kanske för att det är lättare att koncentrera sig på att lägga till en eller två webbtjänster för att få en Bibliotek 2.0 känsla på bibliotekets webbplats än att fundera på hur man kan applicera Bibliotek 2.0 tanken även utanför webben.

Men tillbaka till webben har även jag hittat en bild på flickr som jag tycker är intressant i sammanhanget


Bilden visar resultatet från en enkät som gjordes på boggen blogwithoutalibrary.net. Enkäten gällde ”special library” så här ingår också företagsbibliotek, skolbibliotek osv. Men det är intressant att se att över 73 % av dem som svarade använde RSS, blogg kommer också rätt högt upp med 60%. Fast man får förstås tänka på att svaren med största sannolikhet mest kommer från bibliotek där man börjat arbeta aktivt med bibliotek 2.0.


Källor
Michael Habib (2006) Toward Academic Library 2.0: Development and Application of a Library 2.0 Methodology . A Master´s Paper for the M.S. In L.S degree. PDF-format
Tillgänglig : < http://mchabib.com/masterspaper.pdf > (2007-02-25)

Michael Habib´s Flickr set Library 2.0
Tillgänglig: < http://www.flickr.com/photos/habibmi/sets/72157594247454511/ >(2007-02-25)

Amanda Etches-Johnson´s Flickr konto
Tillgänglig :< http://www.flickr.com/photos/etches-johnson/328300412/in/photostream/ >(2007-02-25)